为了加强孩子们的专注力和记忆力，缓解自闭症儿童的消极情绪，7月17日，我校爱心助残服务团志愿者们与老师一起给自闭症孩子们上了音乐律动课。

音乐律动课主要是通过律动、舞蹈、音乐相结合的形式，顺应儿童身体发展规律，选择节奏鲜明、简单多样的音乐，编排创造童话歌舞，在“爱和自然”学说的指导下，借助多媒体情景互动训练系统、大屏幕触摸系统、律动教室设备等先进的教学设施，使教学内容丰富形式多样，让孩子通过动身体达到认识自己、感受他人、享受成功快乐的目标；同时增强孩子的认知理解能力、让孩子更好的回归社会回归自然。

在老师和志愿者的带领下孩子们进行了一场热身运动，教给他们一些简单的动作，例如，弯膝盖、跳、转手、拍肚子、单脚跳、蛙跳、扭屁股等。在课堂上，孩子们认真的听讲，看得出来他们都很喜欢这门课程。志愿者用钢琴为孩子们演奏一首儿歌《两只老虎》，声音清脆悦耳，荡漾在教室里，当音乐停止的时候，孩子们还沉浸在旋律当中意犹未尽。在这个过程中志愿者们也观察到，有一些孩子沉寂在自己的世界里，他们听不懂志愿者们的语言表达，但是他们偶尔会对志愿者做出一些拍打的动作，表示他们的友好。

音乐律动课让志愿者们懂得了如何培养自闭症儿童的听力与情感、专注力以及提高孩子们的协调能力，懂得了如何走进他们的内心世界，更使志愿者们深刻理解了践行社会实践的意义。（文：晋本壮 图：杜习杰）

教孩子们弹钢琴

音乐律动练习

参加活动的老师和志愿者